Educational Use of TikTok to Enhance Complex Grammatical Aspects of French: A Pilot Study
Elemento
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Título
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Educational Use of TikTok to Enhance Complex Grammatical Aspects of French: A Pilot Study
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Lenguaje
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Inglés
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Descripción del recurso
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¿Puede el Passé Composé volverse viral? TikTok impulsa la gramática francesa?
Región de impacto: México
Sugerencia de uso: útil para educadores de idiomas interesados en la integración de redes sociales. Ideal para justificar el uso de microaprendizaje móvil en la enseñanza de gramática. Relevante en la discusión sobre metodologías innovadoras en la adquisición de segundas lenguas.
Resumen interpretativo:
Este estudio piloto evalúa el uso de microaprendizaje a través de videos educativos en TikTok para mejorar aspectos gramaticales complejos del francés, como el Passé Composé, en estudiantes pre-intermedios mexicanos. Usando un diseño pretest-posttest, los resultados preliminares muestran un efecto positivo en el rendimiento de los alumnos después de utilizar la plataforma. Esto posiciona a TikTok como un recurso complementario efectivo y moderno a la enseñanza tradicional de FLE.
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Autoría
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Martínez Cerqueda, David
Rodríguez Medina, Alma Eloisa
Gómez Ortiz, Alonso
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Tipo de aporte
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Empírico
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Cita sugerida (APA 7)
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Martínez Cerqueda, D., Rodriguez Medina, A.E., Gómez Ortiz, A. (2023). Educational use of TikTok to Enhance Complex Grammatical Aspects of French: A Pilot Study. In: Berrezueta, S. (eds) Proceedings of the 18th Latin American Conference on Learning Technologies (LACLO 2023). LACLO 2023. Lecture Notes in Educational Technology. Springer, Singapore. https://doi.org/10.1007/978-981-99-7353-8_14