Didáctica e innovación

Colección

Título: Didáctica e innovación
Description: Colección temática orientada a la difusión de estudios, experiencias y propuestas sobre estrategias didácticas, innovación educativa, uso de tecnologías, uso de inteligencia artificial, diseño de recursos y metodologías para la enseñanza y aprendizaje de lenguas.

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Educational Use of TikTok to Enhance Complex Grammatical Aspects of French: A Pilot Study
¿Puede el Passé Composé volverse viral? TikTok impulsa la gramática francesa? Región de impacto: México Sugerencia de uso: útil para educadores de idiomas interesados en la integración de redes sociales. Ideal para justificar el uso de microaprendizaje móvil en la enseñanza de gramática. Relevante en la discusión sobre metodologías innovadoras en la adquisición de segundas lenguas. Resumen interpretativo: Este estudio piloto evalúa el uso de microaprendizaje a través de videos educativos en TikTok para mejorar aspectos gramaticales complejos del francés, como el Passé Composé, en estudiantes pre-intermedios mexicanos. Usando un diseño pretest-posttest, los resultados preliminares muestran un efecto positivo en el rendimiento de los alumnos después de utilizar la plataforma. Esto posiciona a TikTok como un recurso complementario efectivo y moderno a la enseñanza tradicional de FLE.
IA generativa en la práctica docente: perspectivas de profesores mexicanos de inglés
Región de impacto: México. Sugerencia de uso: Este recurso puede utilizarse en procesos de formación inicial y continua de docentes de lenguas extranjeras, así como en cursos sobre innovación educativa. Resumen interpretativo: El artículo analiza el uso de herramientas de inteligencia artificial generativa en la práctica docente, a partir de las perspectivas de profesores de lenguas extranjeras en contextos educativos mexicanos, destacando oportunidades, tensiones y desafíos pedagógicos.