Innovaciones pedagógicas en la enseñanza en línea de la Lengua de Señas Mexicana: experiencias de estudiantes oyentes

Elemento

Título: Innovaciones pedagógicas en la enseñanza en línea de la Lengua de Señas Mexicana: experiencias de estudiantes oyentes
Lenguaje: Español
Descripción del recurso: Resumen interpretativo

Este estudio de caso cualitativo explora las estrategias pedagógicas y las experiencias de aprendizaje en un curso en línea de Lengua de Señas Mexicana (LSM) dirigido a estudiantes oyentes de una universidad mexicana. Las investigaciones previas han destacado la estructura lingüística y la relevancia sociocultural de la LSM; sin embargo, pocos estudios han examinado la pedagogía en línea dirigida a estudiantes oyentes. Este trabajo contribuye a cubrir ese vacío mediante el análisis de estrategias de enseñanza y experiencias de aprendizaje. A partir de un análisis temático de observaciones de clase, entrevistas, encuestas y documentación, emergieron tres temas: adaptaciones innovadoras, que aprovechan las herramientas digitales respetando la gramática visoespacial; desafíos persistentes, que revelan tensiones cognitivas en el aprendizaje entre modalidades; y tendencias demográficas, que muestran una participación predominantemente femenina y de estudiantes de posgrado motivados por la inclusión y objetivos profesionales, reflejando así jerarquías sociolingüísticas.

Región de Impacto: México

Sugerencia de uso
Ideal para tesis sobre inclusión educativa, innovación pedagógica en entornos virtuales, bilingüismo y estudios de género o demografía en la educación superior.
Útil en seminarios de investigación en lingüística aplicada, y talleres de diseño curricular para la enseñanza de lenguas modernas o segundas lenguas.
Relevante para programas de inclusión, unidades de aprendizaje accesibles, y oferta de educación continua con un enfoque de responsabilidad social y diversidad.
Autoría: PATRICIA NÚÑEZ MERCADO

CARLOS NÚÑEZ MERCADO

LUIS ENRIQUE LEÓN GARCÍA
Líneas de investigación relacionadas: TECNOLOGÍA EDUCATIVA Y ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE; DIDÁCTICA DE LAS LENGUAS Y MULTILINGÜISMO; EDUCACIÓN INCLUSIVA Y SOCIOLINGÜÍSTICA EDUCATIVA
Tipo de aporte: EMPÍRICO / METODOLÓGICO / CURRICULAR Y PEDAGÓGICO
Cita sugerida (APA 7): León García, L.E., Núñez Mercado, C., & Núñez Mercado, P. (2026).
Innovaciones pedagógicas en la enseñanza en línea de la Lengua de
Señas Mexicana: experiencias de estudiantes oyentes. (2026). Revista
Latinoamericana de Estudios Educativos, 56(3), 291
314. https://doi.org/10.48102/rlee.2026.56.3.939
Enlace directo / DOI: https://rlee.ibero.mx/index.php/rlee/es/article/view/939