IA generativa en la práctica docente: perspectivas de profesores mexicanos de inglés Región de impacto: México.
Sugerencia de uso:
Este recurso puede utilizarse en procesos de formación inicial y continua de docentes de lenguas extranjeras, así como en cursos sobre innovación educativa.
Resumen interpretativo:
El artículo analiza el uso de herramientas de inteligencia artificial generativa en la práctica docente, a partir de las perspectivas de profesores de lenguas extranjeras en contextos educativos mexicanos, destacando oportunidades, tensiones y desafíos pedagógicos.